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Interview


 


1- Quel est l’historique de votre établissement ?

 

Fondée en 1899 par le sociologue Edmond DESMOLINS, L'ECOLE DES ROCHES a été la première "école nouvelle" en France et l'une des toutes premières en Europe. S'inspirant de l'éducation britannique sur le plan de la synergie entre les activités intellectuelles, sportives et artistiques, de la responsabilisation et de la structure d'internat des "public schools", il a concrétisé son projet éducatif en Normandie autour de quatre axes forts, toujours d'actualité :

- un internat familial dans des Maisons dirigées par un couple Chef de Maison
- une école à la campagne pour permettre la pratique d'activités physiques et de travaux manuels et artistiques
- une responsabilisation des élèves par l'institution du Capitanat
- le tiers temps pédagogique: cours le matin, sports et arts l'après midi, études et activités culturelles le soir
· Au-delà de la réussite aux examens, son ambition était la formation complète des élites, non seulement de la nation mais aussi des autres pays. ( Lors de la première rentrée scolaire en 1899, trois adolescents issus de l'aristocratie russe étaient présents)

Les plus grandes familles françaises ont été séduites par son projet qu'il a résumé par une devise "Bien armés pour la vie"

Son concept d'éducation d'une étonnante modernité continue aujourd'hui d'inspirer le projet pédagogique de l'école - contractualisé avec le Ministère de l'Education Nationale depuis 1992 - qui se décline en cinq verbes:

REUSSIR
ENCADRER
DYNAMISER
VALORISER
ENRICHIR

2- Quelles sont les préparations et études dispensées à l'école des Roches ?

 

L'école des Roches est un internat mixte, laïc et international, sous contrat d'Association avec l'Etat (sauf 1ère et terminale L) composé :

d'un Collège
d'un lycée général
d'un département Français Langue Etrangère avec, pour les élèves étrangers qui le souhaitent, une intégration progressive dans le cursus français


Elle prépare
le brevet des Collèges,
le Baccalauréat L Littéraire ES économique et social, S scientifique
les examens en anglais de Cambridge, du SAT 1, du TOEFL
en espagnol de Cervantès
en allemand du Goethe Institut
le concours des écoles d'Arts

L'accent est mis sur les langues:
anglais et espagnol dès la 6ème
anglais bilingue (dans cette matière seulement)
cours par niveau en anglais, espagnol, allemand, russe
autres langues possibles: italien, chinois, arabe, hébreu

3- Existe t-il un suivi individualisé de chaque interne résident ?

 

Oui sur trois plans :
tout d'abord grâce à l'intervention, dans le cadre de la première étude encadrée (avant le dîner) de professeurs apportant soutien, méthode et conseil d'organisation
ensuite grâce au soutien des Chefs de maison lors de la seconde étude après le dîner (à partir de la classe de 4ème)
enfin grâce au carnet de bord, outil privilégié pour suivre la progression de chaque Rocheux.

Articulé autour de conseils méthodologiques, de fiches d'appréciations, de contrats d'engagement … et bien sûr des notes obtenues,

il est visé par chaque professeur et animateur d'atelier, paraphé par les professeurs principaux, contrôlé par les Conseillers Principaux d'Education, signé par les Chefs de maison qui ont la responsabilité des élèves en internat et supervisé par la Direction.

Les parents résidant à l'étranger peuvent à tout moment consulter les résultats de leur enfant sur Internet , moyennant un code confidentiel.

Ce suivi s'accompagne d'une politique de valorisation des progrès : palmarès hebdomadaire des félicitations et encouragements, élève de la quinzaine par classe, prix de fin d'année …

4- Quelle est la proportion d’enfants expatriés dans l’effectif total ?

 

Sur un effectif moyen de 380 élèves - 250 français et 130 étrangers d'une quarantaine de pays - le nombre d'expatriés oscille chaque année entre 20 et 30.

5- Quelles sont les prises en charges en période de vacances scolaires - ou week-end ?


L'internat est permanent, les élèves résidant à l'étranger restent généralement sur le campus tous les week ends pendant la période scolaire. C'est le cas d'une centaine d'élèves.


Il existe 2 types de week end:

un week end "école" dont le rythme est le suivant : le samedi matin cours pour les lycéens, détente pour les collégiens, le samedi après midi sortie encadrée à Verneuil + étude pour tous, en soirée animations (sport, jeux ciné-club …)le dimanche alternance d'études, d'animations facultatives et de temps libre un week end "sortie" selon les modalités suivantes: le samedi excursion dans les grandes villes avoisinantes (Chartres, Evreux, Rouen, Caen, Le Mans, Paris…)avec au programme une visite ou exposition, "shopping" restaurant et cinéma, le dimanche idem week end école.

Pour les élèves ne rentrant pas chez eux pendant les vacances scolaires, l'école propose au choix : - un séjour en famille d'accueil en Normandie ou ailleurs,

- des stages linguistiques en Angleterre, Espagne et Allemagne

- des camps sportifs selon la saison: par exemple : équitation à la Toussaint, ski à Noël et en février, voile, football, basket, sport mécanique à Pâques,..

 

 

 

 

 


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